Jember – Penulis novel Hati Suhita, Ning Khilma Anis Wahidah, mendorong para pelajar SMA Al-Azhar Jember agar berani mengasah potensi diri serta memperluas wawasan. Imbauan tersebut disampaikan lewat acara Public Lecture yang mengusung tema “Merajut Asa dengan Karya”.

Dalam acara tersebut, Ning Khilma mengajak para siswa menjadikan karya serta pendidikan sebagai landasan untuk menghadapi masa depan. Menurut pandangannya, setiap individu mempunyai hak yang setara dalam meraih kehormatan dan meninggalkan jejak lewat karya tanpa harus terlahir dari keluarga terpandang.

Ia menyampaikan kutipan yang memotivasi perjalanan kepenulisannya, bahwa seseorang yang bukan keturunan ulama besar ataupun anak raja tetap berkesempatan memperoleh kemuliaan melalui tulisan. Kesungguhan dalam melahirkan karya menjadi sarana bagi siapapun untuk memberikan kontribusi yang dikenang orang lain.

“Siapa pun kamu, dari mana pun asalmu, kalau mau menulis, kamu akan mendapatkan kehormatan dan kemuliaan,” ungkap Ning Khilma di hadapan para siswa.

Selanjutnya, ia menjelaskan empat prinsip yang terinspirasi dari gagasan Ki Hadjar Dewantara, yakni kendel, ngandel, kandel, dan bandel. Keempat poin tersebut dinilai krusial sebagai pegangan generasi muda dalam membentuk karakter serta menggapai impian.

Ngandel diartikan sebagai kepemilikan keyakinan serta kekuatan spiritual dengan senantiasa bersandar kepada Allah SWT. Ia mengingatkan bahwa setiap manusia dikaruniai waktu, bagian keberhasilan, serta kesempatan masing-masing, sehingga pelajar tidak perlu lekas putus asa saat belum berhasil meraih apa yang diinginkan.

Sementara itu, kendel mengandung arti keberanian. Sikap ini diperlukan guna terus melanjutkan pendidikan, belajar, berpikir kritis, berdiskusi, serta menjajal berbagai peluang. Adapun kandel dimaknai sebagai ikhtiar menambah ilmu, pengalaman, semangat, serta wawasan. Di sisi lain, bandel menggambarkan sosok pribadi yang tangguh, tidak gampang menyerah, serta sanggup bertahan menghadapi aneka tantangan.

Ning Khilma turut menyoroti krusialnya pendidikan bagi kaum hawa. Berdasarkan keterangannya, perempuan wajib senantiasa belajar sepanjang hayat karena memegang peranan vital sebagai sumber pengetahuan dan inspirasi, baik dalam lingkup masyarakat maupun keluarga.

“Perempuan tidak boleh berhenti belajar, seumur hidupnya perempuan harus selalu belajar. Perempuan adalah sumber inspirasi dan petunjuk,” tuturnya.

Selain itu, ia memotivasi para siswa untuk mengenali bakat serta minat masing-masing, lalu mengembangkannya secara serius hingga menjadi sebuah keahlian. Perguruan tinggi menjadi salah satu sarana esensial guna membentuk kapasitas tersebut lewat proses pembelajaran yang mendalam dan terarah.

Di sisi lain, Dr. Kun Wazis selaku Kepala Pusat Penerimaan Mahasiswa Baru (PMB) UIN KHAS Jember, mengemukakan bahwa sinergi antara Ponpes Al-Azhar dan UIN KHAS Jember diharapkan mampu memperluas ruang komunikasi sekaligus memperkuat akses pendidikan tinggi bagi para siswa.

Melalui pelaksanaan Public Lecture ini, para siswa memperoleh dorongan untuk membangun keberanian, memperkaya pengetahuan, menghasilkan karya, serta mendapat motivasi melanjutkan pendidikan. Semangat “Merajut Asa dengan Karya” menjadi pengingat bahwa masa depan tidak cukup sekadar dicita-citakan, melainkan harus diperjuangkan lewat ketekunan, ilmu, serta keberanian dalam berkarya.

Dra. Hj. Athiyah Arifiana selaku Kepala SMA Plus Al-Azhar Jember, menyatakan bahwa tiap tahunnya lebih dari 20 lulusan Al-Azhar meneruskan studi ke UIN KHAS Jember. Para alumni tersebut tersebar di berbagai fakultas dan program studi, serta menjadi wujud nyata keberlanjutan relasi pendidikan di antara kedua institusi.

Athiyah yang juga berstatus sebagai alumni IAIN Jember berpesan agar para siswa tidak berhenti menimba ilmu di tingkat menengah saja. Ia memotivasi mereka agar melanjutkan ke jenjang pendidikan tinggi sesuai dengan minat, kemampuan, serta cita-cita masing-masing.

“Jangan cukup di SMA saja. Zaman sudah semakin maju. Kalian harus terus berkembang dalam dunia ilmu pengetahuan,” pesannya. (AB)